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浅议提高小学数学课堂教学有效性的教学策略被引量：1

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摘要以学生发展为本设计教学，通过调整备课的重点、优化教学内容、设计学生活动、实现师生互动、调整课堂教学结构等教学策略，可以提高小学数学课堂教学的有效性。

作者俞华良

机构地区绍兴县漓渚镇棠二小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2011年第3期44-45,共2页

关键词小学数学课堂教学策略有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2011年第3期

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