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浅说数学课堂教学的预设与生成
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摘要
课堂教学既需要进行充分的预设更需要很好的促进生成,利用生成。那么如何在小学数学课堂前进行充分的预设以促进生成.又怎样通过生成完成预定目标实现课堂之精彩,本文对此进行了探讨。
作者
何袁静
机构地区
人和街小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第3期41-43,共3页
关键词
预设
生成
课堂
教材
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2011年 第3期
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