摘要
地方政府在博士研究生教育过程中起着重要作用,具有强烈的利益需求参与博士研究生教育事务。这种利益需求有其积极性的一面,也有其非理性的一面。考量利弊,博士研究生教育改革不能忽视地方政府利益需求的非理性。为此,应重视做好三个方面的工作:地方政府要正确认识博士研究生的教育理念、正确发挥其在博士研究生教育过程中的职能,同时还要建立科学公平的博士研究生教育评估制度。
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期35-37,共3页
China Higher Education Research
基金
浙江省教育科学规划2011年度(高校)研究项目"产学研合作范式到学科-专业-产业链范式的转变"(课题编号:SCG114)
浙江省教育厅研究项目"浙江产学研结合中利益分配关系及政策协调机制研究"(课题编号:Y200804674)阶段性研究成果
