“考核评分标准”在护理学基础操作技能教学中的应用效果被引量：3

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摘要目的探讨考核评分标准在护理学基础操作技能教学中的运用效果。方法以114名护理学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组采用的是常规的教学方法,实验组在常规的教学方法上进行考核评分标准授课法。结果实验组与对照组在护理学基础操作技能的操作考核成绩及理论成绩差异有统计学意义(p<0.01)。结论在护理学基础操作技能教学中,运用考核评分标准授课法能提高学生的学习重视度、学习兴趣、自主学习能力,同样还提高学生的操作技能。

作者雷金美单玉香龚宗跃

机构地区湖南中医药高等专科学校

出处《当代护士（中旬刊）》 2011年第1期161-162,共2页 Modern Nurse

关键词护理学基础操作技能教学考核评分标准

分类号 R-4 [医药卫生]

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