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故事——让数学课堂更精彩被引量：5

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摘要本文主要通过"为什么要引入故事"和"什么时候引入故事"这两个方面来阐述引用中外经典数学小故事和古代数学小故事对数学课堂的重要教学意义。数学故事不但生动、有趣、易开展、作用大,而且是促进小学生计算和提高解决问题能力的催化剂。

作者楼孟娣

机构地区浙江省诸暨市大唐镇冠山完小

出处《中国校外教育（中旬）》 2011年第1期117-117,138,共2页

关键词数学故事课堂教学学习兴趣

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2011年第1期

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