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应用文写作互动式教学之我见被引量：4

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摘要互动式教学可以变被动学习为主动学习,有效提高教学质量。本文结合教学实践,阐述了互动式教学模式的内涵及意义,探索了应用文写作互动式教学的具体实施。

作者农蔚蘅王志安

机构地区广西生态工程职业技术学院

出处《职业教育研究》 2011年第2期167-168,共2页 Vocational Education Research

关键词应用文写作互动式教学研究

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

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