摘要
面对社会、地方经济建设对数字化制造技术应用型人才的迫切需求,探索基于多环节"双元互动"的工程应用型人才培养模式,构建以数字化制造技术工程应用能力培养为核心、产学研合作教育贯穿于全过程的教学体系,培养大批"下得去、留得住、用得上、后劲足",深受用人单位欢迎的高级应用型人才。
出处
《继续教育》
2011年第3期51-52,共2页
Continuing Education
基金
国家第二批高等学校特色专业建设点(项目编号:TS10274)
2009年江苏省高等教育教改立项研究重点课题等研究的阶段性成果
