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小学数学课堂教学有效性的对策探讨
被引量:
12
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摘要
本文认真对小学数学课堂教学的有效性进行了深入探讨,并提出了充分激发学生的学习兴趣,积极探索科学的学习过程,紧密联系学生的实际生活,着力提高小学数学课堂教学的质量等对策措施。
作者
李冬梅
机构地区
河北省南宫市大屯学区张马学校
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第2期35-35,共1页
Learning weekly
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
对策探讨
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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