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“逆境逢生”教学现象探析
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摘要
教学现象是指在教学活动过程中表现出来的有关教学的比较表面的、零散的和多变的外部联系,是教学活动过程中可以看得见、摸得着的各个方面,是人们认识和把握教学规律时必须研究的对象。目前,我国对教学现象的研究还是一个薄弱环节,许多有价值的教学现象需要我们探索。
作者
谢有光
王宏英
机构地区
河北省张家口职业技术学院
河北省宣化河子西中学
出处
《教学与管理(理论版)》
2011年第2期78-79,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
教学规律
逆境
活动过程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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教学与管理(理论版)
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