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浅谈数学分析教学中的趣味性被引量：4

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摘要数学分析之所以成为教师和学生都感到难的课程之一,主要在于它的抽象性。作为数学专业教师,应该在传授知识的过程中,培养学生的能力,发展学生的智力,提高学生的数学修养和素质。本文结合自己的教学实践与学习谈谈对于数学分析这门课程在教学方法上的认识与探讨。

作者徐伟华

机构地区重庆理工大学数学与统计学院

出处《中国西部科技》 2011年第5期70-71,共2页 Science and Technology of West China

关键词数学分析教学方法教学效果

分类号 O17-4 [理学—数学]

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