学龄前残疾儿童康复教育的社会支持系统及其建构被引量：5

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摘要学龄前残疾儿童的康复教育急需社会支持系统提供强有力的支持,然而我国的残疾儿童社会支持系统还处于分割状态,难以发挥其基本功能。为此,需要建立具有多元主体的、协调互动的社会支持系统,以支持学龄前残疾儿童的康复教育。

作者陆园美张合霓王琳玲

机构地区重庆大学贸易与行政学院

出处《攀枝花学院学报》 2011年第1期51-54,共4页 Journal of Panzhihua University

基金第三届全国大学生创新性实验项目:学龄前残疾儿童康复教育现状及其政策保障研究。项目号:091061166

关键词残疾儿童康复教育社会支持系统

分类号 TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]

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