期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

北京市拟实施职业教育分级制度划分为6个级别

下载PDF

导出

摘要北京拟实施职业教育分级制度，形成自下而上“培养目标和规格”逐级递进、“教育内容和要求”顺畅衔接、“入学制度和形式”开放灵活、“质量保障和评价”科学严谨的职业教育体系，以满足社会不同层次人员的教育需求。

出处《当代职业教育》 2011年第1期95-95,共1页 Contemporary Vocational Education

关键词职业教育体系分级制度北京市培养目标自下而上教育内容入学制度教育需求

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1北京拟实施职业教育分级制度[J].福建教育（职成版）（E版）,2011(1):5-5.
2赵俊梅,陈建民,任凤国.对职业教育分级制度改革的思考与建议[J].职教论坛,2012,28(36):14-17. 被引量：10
3海南.基于职教分级制度的司法警官培养模式改革探究[J].教育与职业,2012(24):98-99.
4孙善学.从职业出发的教育[J].教育与职业,2011(22):45-47. 被引量：56
5省外[J].吉林教育（综合）,2011(1):9-11.
6孙善学.职业教育分级制度基本问题[J].宁波城市职业技术学院学报,2011,6(4):97-97.
7庞世佳,徐涵.日本编入学制度及启示[J].职教通讯,2014(19):35-38. 被引量：2
8谢绍龙.医学类高职单招的思考[J].福建职业与成人教育,2012(2):46-46.
9王健,丁秀涛.对高等职业教育入学制度改革的再思考[J].中国高教研究,2012(8):97-100. 被引量：2
10刘丽华,刘威,陈海燕.北京电子科技职业学院“五位一体”课相教学实践[J].职业技术教育,2013,34(30):75-77.

当代职业教育

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部