自主探究教学的一个案例——自主探究“杨辉三角”与二项式系数被引量：2

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摘要高中数学新课程的基本理念之一是倡导积极主动、勇于探索的学习方式．新教材中也设立了“观察”“思考”“探究”等栏目，为学生形成积极主动的、多样的学习方式创造有利条件．学生学习方式的改进，一方面要求学生利用好教材，另一方面则需要教师关注学生的主体参与，创造自主探究的学习环境，留给学生适当的拓展、延伸的空间与时间．

作者黄俊峰袁方程

机构地区湖北省大冶市第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2011年第1期13-15,共3页

关键词自主探究教学二项式系数杨辉三角学生学习方式案例积极主动数学新课程 “思考”

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2011年第1期

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