论大学的组织属性与内外部制度结构被引量：3

下载PDF

导出

摘要大学组织具有学术性、行政性和经济性三重属性,学术性为其本质属性。在大学组织三重属性的基础之上形成了大学的内外部制度结构。现代大学制度的构建必须立足于大学组织的学术性之上,以大学内部制度为核心,内外部制度良性互动,从而让大学走上有效沟通、良性发展的道路。

作者张侃

机构地区河南省社会科学院社会发展研究所

出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期35-38,共4页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词大学组织属性内外部制度

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献9

1[美]W·理查德·斯格特.组织理论[M].北京:华夏出版社,2002.. 被引量：10
2[美]伯顿·R·克拉克.高等教育系统-学术组织的跨国研究[M].杭州:杭州大学出版,1994.. 被引量：71
3邬大光.现代大学制度的根基[J].现代大学教育,2001(5):30-32. 被引量：97
4季诚钧..大学组织属性与结构研究[D].华东师范大学,2004:
5李润洲,张良才.论"教师即研究者"[J].教育研究,2004,25(12):60-64. 被引量：46
6[美]阿特巴赫.比较高等教育:知识、大学与发展[M].北京:人民教育出版社,2000.36. 被引量：4
7李春萍.分工视角中的学术职业[J].高等教育研究,2002,23(6):21-25. 被引量：14
8阎光才著..识读大学组织文化的视角[M].北京:教育科学出版社,2002:324.
9石中英著..知识转型与教育改革[M].北京:教育科学出版社,2001:377.

二级参考文献7

1李猛.学术、政治与自由的伦理[J].读书,1999,0(6):39-44. 被引量：6
2杜小真.大学、人文学科与民主[J].读书,2001(12):3-13. 被引量：66
3全国十二所重点师范大学.教育学基础[M].北京:教育科学出版社,2002.295. 被引量：73
4布鲁克菲尔德.批判反思型教师ABC[M].北京:中国轻工业出版社,2002.37-48. 被引量：12
5Stenhouse, L. , An Introduction to Curriculum Research and Development, Heinemann Educational Books Ltd. , chapter10. 被引量：1
6艾弗·F．古德森.教学中的职业精神恪守原则的职业教师[J].教育展望,2001,30(2):39-45. 被引量：15
7刘岸英.反思型教师与教师专业发展——对反思发展教师专业功能的思考[J].教育科学,2003,19(4):40-42. 被引量：92

共引文献233

1张剑波.对民办高校构建现代大学制度的思考[J].北京城市学院学报,2007(1):1-7. 被引量：4
2杨瑞芳.新课改背景下职前教师教育存在的问题[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,36(S1):504-505. 被引量：3
3黄进,胡甲刚.国际化·现代化·本土化——新世纪高等学校的办学方向[J].国家教育行政学院学报,2003(1):66-71. 被引量：16
4李志峰,谢家建.中国学术职业流动的内外部因素分析[J].大连理工大学学报（社会科学版）,2007,28(4):72-76. 被引量：4
5毕宪顺.建立现代大学制度:高校管理体制改革的目标[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2003,48(4):128-131. 被引量：18
6张英丽,沈红.学术职业:国内研究进展与文献述评[J].大学（研究）,2007(1):54-59. 被引量：8
7张金运.从“被培训”到合作性研究:教师培训的现实困境及其超越[J].佳木斯教育学院学报,2013(5):65-66. 被引量：2
8葛喜艳,武毅英.知识经济视野下的中国高等教育发展现状[J].理工高教研究,2004,23(3):1-3.
9宋旭红.我国现代大学制度建构的三个层次[J].辽宁教育研究,2004(10):41-43. 被引量：18
10马廷奇.大学的发展与制度创新[J].教育与现代化,2004(4):8-12. 被引量：2

同被引文献20

1罗燕.教育的新制度主义分析——一种教育社会学理论和实践[J].清华大学教育研究,2003,24(6):28-34. 被引量：49
2梅志清,谢苗枫.《取消行政级别会弱化高等教育地位》,《南方日报》2010年3月9日. 被引量：1
3约翰·W.迈耶,布利安·罗恩.《制度化的组织:作为神话与仪式的正式结构》,《组织分析的新制度主义》,上海人民出版社,2008年,第51,48,46,63页. 被引量：1
4毕晓哲.《"贬低教育论"是对去行政化的阻挠》,中国网,http://www.china.com.cn/news/comment/2010-03/08/content-19558200.htm,2010年3月8日. 被引量：1
5保罗·J.迪马吉奥,沃尔特·W.鲍威尔.《关于"铁笼"的再思考:组织场域中的制度性同形与集体理性》,《组织分析的新制度主义》,上海人民出版社,2008年,第70页. 被引量：2
6阮志强.我国业余运动员铁人三项运动参与现状的调查研究[D].武汉:武汉体育学院,2012. 被引量：1
7杨桦.李鸿江.第29届奥林匹克运动会组委会编.第29届奥林匹克运动会竞赛项目通用知识丛书《铁人三项》[M].北京:北京体育大学出版社.2008. 被引量：1
8李露,周卫平.重庆文理学院开展小铁人三项运动的可行性研究[J].重庆文理学院学报（自然科学版）,2008,27(5):93-95. 被引量：2
9周雪光,艾云.多重逻辑下的制度变迁:一个分析框架[J].中国社会科学,2010(4):132-150. 被引量：530
10王苏琪.高校“去行政化”改革资源性障碍探析[J].黑龙江高教研究,2010,28(9):32-34. 被引量：10

引证文献3

1张侃.高校行政化的制度根源与“去行政化”——基于组织社会学新制度主义的视角[J].中州学刊,2014(5):87-91. 被引量：7
2朱静,郭爱民,王合霞.高校校园铁人三项运动开展实证研究[J].北京体育大学学报,2015,38(12):128-133. 被引量：10
3张侃.新制度主义多元理论视野下的大学制度变迁研究[J].黑龙江高教研究,2018,36(10):52-56. 被引量：4

二级引证文献21

1黄显官,彭博文,王和林,杨珍,钟顺先.关于高校社会经济功能异化表现及其对策的研究——行政管理篇[J].经济师,2014(8):224-225.
2张笑楠,高婧瑜.对高校行政化与去行政化的思考和建议[J].文化学刊,2015(1):150-152. 被引量：2
3张令强.铁人三项运动损伤的预防[J].当代体育科技,2016,6(29):11-11. 被引量：2
4姜勇.我国铁人三项运动发展研究[J].体育文化导刊,2016(11):92-95. 被引量：8
5蒋清,戴兴鸿,敬艳.我国铁人三项赛事发展研究[J].体育文化导刊,2017(10):30-33. 被引量：7
6李博,刘阳,陈思同,程杰.我国学校体育研究中访谈法运用的问题探析[J].上海体育学院学报,2018,42(1):56-63. 被引量：12
7叶燕霞.综合改革视域下的高校行政管理创新[J].普洱学院学报,2019,35(1):16-18. 被引量：1
8贾彦峰.歧路彷徨:中国高校去行政化改革的历程、问题、原因及其走向[J].黑龙江高教研究,2019,37(7):55-62. 被引量：6
9周群英,向巧利.新制度主义视角下中外合作办学政策变迁研究[J].大学（研究）,2019(7):48-55.
10许丽存.高校开展微型铁人三项运动探究[J].拳击与格斗,2019,0(10X):101-102.

1栾峰.西方发达国家现代大学制度的特点及启示[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2014,30(14):187-188. 被引量：1
2刘献君.正确认识和处理学术权力与行政权力的关系[J].中国高等教育,2012(13):31-34. 被引量：17
3陈笃彬,林建全,黄江昆.地方性本科院校实施校院二级管理研究[J].泉州师范学院学报,2010,28(6):70-75. 被引量：6
4彭杰,苌光锤.现代大学制度的范畴及其结构设计[J].现代教育科学（高教研究）,2013(2):63-66. 被引量：1
5顾岫荫.怎样创建少先队开放式队室[J].少先队活动,2009(19):1-1. 被引量：1
6牢牢把握引导青年这一根本任务[J].北京青年工作研究,2009(5):1-1.
7在争章中努力争当四好少年[J].少先队活动,2010(11):28-29.
8焦育新.这样上少先队活动课好——少先队活动课的案例及点评[J].少先队活动,2013(7):20-21. 被引量：3
9王丽娜,李平.范式转换视阈下教学共同体的构建[J].当代教育科学,2014(18):27-30. 被引量：6
10刘献君.现代大学制度建设的哲学思考[J].国内高等教育教学研究动态,2012(9):3-3.

黑龙江高教研究

2011年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论大学的组织属性与内外部制度结构被引量：3

参考文献9

二级参考文献7

共引文献233

同被引文献20

引证文献3

二级引证文献21

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论大学的组织属性与内外部制度结构 被引量：3

参考文献9

二级参考文献7

共引文献233

同被引文献20

引证文献3

二级引证文献21

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论大学的组织属性与内外部制度结构被引量：3