摘要
培养具有创新精神和实践能力的各级各类人才是当今教育的宗旨。问题提出能力是创造力的重要组成部分，数学课堂是培养学生问题提出能力的主阵地，因此，教师在课堂教学中必须注重对学生数学问题提出能力的培养。通过对广西贺州市城、乡学校学生数学问题提出能力的现状进行调查与分析，得出城、乡学生数学问题提出能力存在显著差异。影响乡村学生数学问题提出能力的因素主要有以下几个方面。
出处
《教学与管理（理论版）》
2011年第1期107-109,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
广西"人文强桂"课题(20084803)的研究成果之一
