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将故事引入科学课堂

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摘要故事是百听不厌的形式,许多故事包含着深刻的道理,在科学课堂上巧妙引入故事,不仅能有效地激发学生的学习兴趣,启迪学生的想象和思维,而且可以鼓舞学生的学习斗志,使学生从故事中受到深刻的情感激励。

作者杨晓林刘晓英

机构地区唐山市开平区塔头小学唐山市开平区越河镇教育总校

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2011年第1期53-54,共2页 Educational Practice and Research

关键词科学课堂故事情感激励

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2011年第1期

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