隐性知识共享中接受者行为条件研究被引量：2

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摘要本文从教师隐性知识共享的接受者出发,分析知识接受者接受知识的条件,提出促进教师隐性知识共享的建议。

作者廖方伟乔闻钟郭岚

机构地区西南科技大学经济管理学院西南科技大学学报编辑部

出处《商业时代》北大核心 2011年第4期144-145,共2页 Commercial

关键词隐性知识共享接受者行为条件

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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