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基于QTI的大学英语教师课堂教学行为分析 被引量:2

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摘要 针对大学英语教师的课堂教学行为,采用"教师互动问卷"(QTI)对部分大学英语教师进行调查并进行相关分析,旨在帮助英语教师提高师生互动的质量,从而提高教学质量及激发学生更多的成就,使大学英语课程教学改革得以顺利进行。
作者 邢亦平
出处 《福建医科大学学报(社会科学版)》 2010年第4期66-68,共3页 Journal of Fujian Medical University:Social Science Edition
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