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五年制高职物理思维障碍的成因及突破

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摘要如何减轻学生学习物理的负担？如何提高我们五年制高职物理教学的实效性？本文通过对五年制高职物理思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用。

作者鲍崇敬

机构地区扬州高等职业技术学校

出处《成才之路》 2010年第35期30-31,共2页 Way of Success

关键词物理思维思维障碍成因

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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成才之路

2010年第35期

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