摘要
学习理论与教学是密不可分的,为了更好地提高教学效果,或可考虑从体验式学习理论的视角思索项目课程教学的实施,进而发现体验式学习理论对项目课程教学设计的启示。研究表明,"体验"与"反思"在项目课程教学中具有重要作用,高职管理类《团队管理》课程的教学就为多重循环、增强体验等教学策略的效果做出了很好的说明。
This paper explores the impact of the experiential learning theory on the teaching design of Project-based Curricula.The importance of experiencing and reflecting in the teaching of a Project-based Curriculum is emphasized,and based on the managerial course Team Management,a few teaching strategies are proposed, including multiple recursion and reinforcing experience.
出处
《浙江工商职业技术学院学报》
2010年第4期49-52,共4页
Journal of Zhejiang Business Technology Institute
基金
2010年度浙江工商职业技术学院精品课程<团队管理>(编号Jpkc201014)阶段性研究成果
关键词
体验式学习
项目课程
教学设计
experiential Learning
project-based curricula
teaching design
