大学英语四六级考试中英语写作的现状思考与技能提高被引量：1

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摘要大学英语四六级考试中写作是占分比重较大,难度较高的部分。很多学生为在写作上多拿分,苦苦背记,但多数都不得法。本文以四六级考试中英语写作的困境为切入点,分析了我国大学生英语写作能力较低的主、客观原因,并就此探讨了提高写作技能的方法。

作者顾雅楠

机构地区南通高等师范学校外语系

出处《兰州教育学院学报》 2010年第6期115-116,共2页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词英语写作现状思考技能提高

同被引文献5

1杜金榜.从学生英语写作错误看写作教学[J].外语教学,2001,22(2):43-47. 被引量：217
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3Carrell, P.L, Eisterhold, J.C. Schema Theory and ESL Reading Pedagogy [J]. TESOL Quarterly,1983.4,165-187. 被引量：1
4陈婧,廖颖,胡登攀,李晚玲.大学生英语写作现状调查与分析[J].西南石油大学学报（社会科学版）,2011,4(6):105-110. 被引量：10
5陈军.图式法在大学英语写作教学中的应用与研究[J].海外英语,2011(4X):16-17. 被引量：1

兰州教育学院学报

2010年第6期

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