摘要
《普通高中课程方案（实验）》赋予学校充分的课程自主权，要求因地制宜地开发学校课程，使课程具有多层次满足社会发展和学生需求的能力。其中，“选修学分Ⅱ”规定：“学校根据当地社会、经济、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择”。地理教师如何发挥自身优势，创造性地开发具有地理特色的校本课程呢？下面笔者以《校园风景石》为例开展探讨。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2010年第12期49-50,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
