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多媒体思品教学利弊谈

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摘要在思想品德课堂教学中,多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体,具有很强的真实感和表现力,可以激发学生学习兴趣,及时反馈教学信息,突出重点、解决难点,增大课堂教学容量,极大地提高教与学的效率。

作者朱启存

机构地区山东省菏泽市牡丹区牡丹办事处中心初级中学

出处《中国信息技术教育》 2011年第3期96-96,共1页 China Information Technology Education

关键词课堂教学多媒体思想品德信息传输学习兴趣教学信息表现力真实感

分类号 G434 [文化科学—教育学] G633.2 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2011年第3期

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