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“主体·主导”双向教学模式的探索——以《婚姻家庭法学》教学为例被引量：1

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摘要高校课程教学改革在确立"学生主体"地位的同时,应注意加强教师的"主导"作用。在"主体.主导"双向教学模式中,教师逐步引导学生践行其主体角色,并最终实现"教学相长"。

作者魏庆爽

机构地区许昌学院法政学院

出处《南方论刊》 2011年第1期102-103,106,共3页

基金许昌学院2010年度教学研究项目(编号:02010016

关键词主体主导双向教学模式

分类号 D913.9-4 [政治法律—民商法学]

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南方论刊

2011年第1期

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