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浅谈初中数学如何分层作业被引量：4

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摘要布置作业,就要设身处地地思考学生本身的实际情况,开展人性化、个性化和发展化的分层作业,让"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展"。

作者武凤云

机构地区吉林省乾安县赞字乡中学

出处《教育教学论坛》 2011年第7期179-179,共1页 Education And Teaching Forum

关键词分层作业:如何分层

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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