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让“对话”走进小说阅读

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摘要小说，以其曲折的故事情节，典型的人物形象，优美的环境描写，深深吸引着大多数学生，可以说是语文教材中最有吸引力的部分。但如果学生只注意故事的趣味性，不仅小说真正的精妙之处无法领略，对欣赏和写作能力的提高也不会有太大的帮助，那么在新课标理念下，该如何指导学生进行小说阅读呢？

作者刘莉

机构地区江苏省徐州市第二十四中学

出处《语文月刊》 2011年第1期38-40,共3页

关键词小说阅读 “对话” 故事情节人物形象环境描写语文教材写作能力课标理念

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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