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算出来的精彩——品德课巧用数字教学例谈
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摘要
小学晶德课教学重要的一点在于“要求儿童认知、体验、欣赏、反思、移情等的心理结构的综合参与并全身心投人。”作为新课程理念的依托,苏教版《品德与社会》教材,力求贴近生活,联系实际,列举了大量的实例和数据,科学合理地利用它们,
作者
王志军
机构地区
江苏省南通市通州区石南小学
出处
《学园》
2010年第23期62-63,共2页
Academy
关键词
数字教学
品德课
《品德与社会》
巧用
儿童认知
心理结构
课程理念
贴近生活
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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