摘要
针对高职高专职业教育的特点,对《安装工程计量与计价》课程提出教学改革思路,包括教学观念、课程形式和教学方法的改革。探讨在《安装工程计量与造价》课程中如何采用基于工作过程的教学方法,以便充分发挥学生的主体作用,使学生由知识的被动接受者转变为主动参与者和探索者。
出处
《职业教育研究》
2011年第1期92-93,共2页
Vocational Education Research
基金
南京交通职业技术学院青年基金项目<基于工作过程的〈安装工程计量与计价〉课程改革研究>(项目编号:JQ0922)部分研究成果
