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高中地理课程有效教学初探
被引量：
2
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摘要
随着社会对全面发展人才的需求和新课程改革的不断深入,在高中地理课堂教学中如何提高教学有效性成为当前地理课程改革的重要课题。创设情景、激发兴趣,设计合理的教学结构,开展地理有效性教学评价等,是提高地理课堂教学有效性的重要途径。
作者
敖道
机构地区
呼和浩特市职业学院
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2010年第12期120-122,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
高中
地理课堂
有效教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2010年 第12期
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