摘要
目的:分析湖南省高校青年教师的压力来源并了解其在应激状态下采取的应对方式。方法:采用自编压力事件量表和肖计划的应对方式量表进行问卷调查,随机抽取湖南省5所综合性大学的359名青年教师调查,结果进行统计分析。结果:湖南省高校青年教师工作压力、待遇负荷压力较大,多采用积极应对方式诸如求助、解决问题等应对方式。结论:湖南省高校青年教师的主要压力来自待遇负荷、工作、家庭压力等方面,在应激状态下他们所采取的应对方式较为积极,但也有部分青年教师采取消极应对方式。学校、社会应对青年教师予以重视并采取有效措施,减缓青年教师待遇负荷、工作压力,增强青年教师在应激状态下的应对能力,促进其身心健康发展。
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第36期210-210,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
基金
2009年湖南城市学院科技项目
编号为:09A030
