浅谈小学语文作文教学被引量：1

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摘要小学语文教学的核心任务是培养学生听说读写能力，其中“写”又是语文课的“半壁江山”。作文就是训练学生“写”的，它是衡量学生语文学习程度的重要的客观标志，是小学生文字表达能力和思想水平的体现，是学生个体一种由内而外的倾吐，是一种创造过程。在这过程中可以明显地反映出学生的语文能力、生活经验、知识基础、思想认识等多个方面的水平。然而，在实际作文教学中仍存在很多问题，小学生写作现状不容乐观。

作者李俊敏

机构地区河北省邢台市北关小学

出处《学周刊（中旬）》 2011年第1期125-125,共1页 Learning weekly

关键词语文作文教学小学语文教学听说读写能力文字表达能力小学生学习程度思想水平学生个体

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

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