摘要
通信类高等职业技术教育的人才培养目标多年来一直处在不断变化之中,从开始提出的"技术型人才"、"应用型人才"到后来的"实用型人才",再到现在提出的"高技能人才"。这样的人才培养目标都只概括了一方面,既不能突出通信类高等职业教育的本质属性,又与其他高职院校的人才培养目标相混淆。因此,只有对通信类高职教育的人才培养目标有一个正确的认识,才有利于准确确定通信类高等职业院校各专业的人才培养目标。
出处
《科技信息》
2010年第33期24-25,共2页
Science & Technology Information
基金
湖南省十一五规划课题<通信类职业教育人才培养目标与两型社会建设的研究与实践>(项目号 XJK08CZC036)资助
