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关注“四度”,提高教学目标设置的有效性

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摘要一、关注教学目标设置的＂坡度＂所谓坡度是指体育教学目标的设置对学生来说应具有一定的难度,并且使具有的难度处于最近发展区。体育教学目标坡度设置的大小直接关系到教学目标在实际操作中的有效性，因为学生的发展一般经历两个水平，

作者曲正岩

机构地区青岛大学附属中学

出处《体育师友》 2010年第6期4-4,共1页

关键词体育教学目标目标设置有效性最近发展区实际操作坡度学生

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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体育师友

2010年第6期

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