期刊文献+

团队学习模式在《管理学》课程本科教学中的实践与思考 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 团队学习可以激发学生学习的主动性,培养学生的合作意识与团队观念。论文阐述了管理类课程本科教学团队学习模式的意义,并根据近年来《管理学》课程本科教学中团队学习模式的实践,针对团队建设短期化问题、“搭便车”问题、内驱力不足问题、学习绩效差距悬殊等问题进行了分析,进而提出构建团队共同愿景、创造外部条件、强化制度安排、完善激励机制等绩效改进措施。
作者 张林焕
出处 《时代经贸》 2010年第24期291-292,共2页 TIMES OF ECONOMY & TRADE
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献13

  • 1吕兵.高等教育发展中的结构矛盾及其变革[J].科技资讯,2005,3(25):86-87. 被引量:1
  • 2王金发,戚康标,何炎明.实行研究性实验教学 培养学生的研究能力[J].中国大学教学,2005(4):8-9. 被引量:72
  • 3赵洪.研究性教学与大学教学方法改革[J].高等教育研究,2006,27(2):71-75. 被引量:479
  • 4Cohen S G & Bailey, D R. What makes teams work: group effectiveness research from the shop floor to the executive suite[J]. Journal of Management, 1997, 23(3) : 239-290. 被引量:1
  • 5Campion, M A, Medsker, G J & Higgs, A C. Relations between work group characteristics and effectiveness: implications for designing effective work groups[J]. Personnel Psychology, 1993, 46(4): 823-850. 被引量:1
  • 6Campion, M A, Papper, E M, & Medsker, G J. Relations between work group characteristics and effectiveness: a replication and extension[J]. Personnel Psychology, 1996, 49(2): 429-452. 被引量:1
  • 7Klimoski, R & Mohammed, S. Team mental model: construct of metaphor? [J]. Journal of Management, 1994, 20(2): 403-437. 被引量:1
  • 8Mathieu, J E, Heffner, T S, Goodwin, G F, Salas, E, & Cannon-Bowers, J A. The influence of shared mental models on team process and performance[J]. Journal of Applied Psychology, 2000, 85(2): 273-283. 被引量:1
  • 9Lester, S W, Meglino, B M, Korsgaard, M A. The antecedents and consequences of group potency.- a longitudinal investigation of newly formed work groups[J]. Academy of Management Journal, 2002, 45(2): 352-368. 被引量:1
  • 10Pearee, C L, Gallagher, C A, & Ensley, M D. Confidence at group level of analysis: a longitudinal investigation of the relationship between potency and team effectiveness[J]. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 2002,75(1), 115-119. 被引量:1

共引文献108

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部