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浅谈职校班主任的引导作用被引量：1

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摘要职业学校的教师时常会发现，有的班级上课秩序井然，学生学的认真，教师讲的顺畅：有的班级课堂总是乱糟糟的，任课教师要不时停下来维持纪律，课才能进行下去，教师感觉极为辛苦：有的班级课堂总是死气沉沉，无论任课教师怎样启发，都很少有人愿意配合，教师感觉很无奈。

作者徐永升

机构地区江苏省铜山县职业教育中心

出处《职业》 2010年第11Z期83-83,共1页 Occupation

关键词班主任任课教师引导职校职业学校班级课堂感觉

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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职业

2010年第11Z期

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