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追寻有效的课堂教学

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摘要判定课堂教学是否有效，关键要看学生的学习成效，看学生有否发展。这将是我们探讨有效课堂教学的重要依据。在实际操作中，可以从以下几个维度进行深入地思考与探究。

作者王学林

机构地区江苏省宿迁市泗阳实验小学

出处《中国教师》 2010年第23期28-30,共3页 Teacher’s Journal

关键词有效课堂教学学习成效实际操作学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国教师

2010年第23期

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