期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关注细节,提升课堂教学智慧——关注课堂教学细节刍议
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一位专家说:“细节,往往反映着教师的教学水准,折射着教师的教学思想。”对细节的处理,堪称衡量教师专业素养的标志。只要我们留心观察课堂教学中出现的一些细节,从中反思和品味,就不难发现这些细节所蕴涵的深刻的本质问题。
作者
洪玉惕
机构地区
福建晋江市青阳街道崇德小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2010年第11期5-5,共1页
关键词
课堂教学
教学细节
教学智慧
教师专业素养
教学思想
本质问题
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
6
引证文献
1
1
孙玉桥.
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(7):112-113.
被引量:6
二级引证文献
6
1
王蓉.
数形结合思想在小学数学教学中的展开模式[J]
.数学大世界(下旬),2018,0(9):38-38.
2
王水英.
“数形结合”思想在小学数学教学中的应用分析[J]
.新一代(理论版),2018,0(10):82-82.
3
曾和平.
试论小学数学教学中数形结合思想的渗透[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(2):120-120.
4
叶俭平.
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究[J]
.教师博览(下旬刊),2019,9(6):59-60.
5
谭新光.
关于小学数学教学中渗透“数形结合”思想的策略研究[J]
.散文选刊(中旬刊),2023(4):105-106.
6
李西仿.
小学数学核心素养的构成及教学建议探寻[J]
.科学大众(智慧教育),2019(7):66-66.
被引量:5
1
李晓梅.
基于学情分析的听评课[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2015(10):24-27.
被引量:2
2
刘珍珍.
小课堂,大智慧——浅谈特殊教育教师课堂教学智慧[J]
.学苑教育,2017,0(8):23-23.
3
初姆.
新课标下民族地区小学数学课堂教学智慧之我见[J]
.读写算(教育导刊),2013(4):62-62.
4
褚树荣,剑男.
课堂教学应当讲求教学智慧——褚树荣老师访谈录[J]
.语文教学与研究(读写天地),2017,0(3):4-11.
被引量:1
5
张春华.
发现:课堂教学智慧的灵动[J]
.江苏教育研究,2002(5):59-60.
6
曹阳.
浅谈数学教师的课堂教学智慧[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(24):108-109.
7
薛峰.
精彩导入——有效课堂教学的开始[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2013(2):46-47.
8
薛峰.
精彩导入——有效课堂教学的开始[J]
.黑龙江教育(小学文选版),2013(5):4-5.
9
胡建淼.
浅探影响教师课堂教学智慧生成的主要因素[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2007(12):34-36.
10
张东梅.
小学数学课堂教学智慧生成研究[J]
.科技资讯,2015,13(29):155-155.
<
1
2
>
小学教学参考(语文版)
2010年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
张来成
马崇明
高敏雪
林勇
朱天福
李大航
刘军华
田茂再
刘乐
相关机构
中国人民大学统计学院
西北师范大学经济学院
河海大学信息管理系
贵州财经大学公共管理学院
黑龙江大学经济与工商管理院
相关主题
政府统计部门
网络调查
统计部门
多远
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部