非物质文化遗产教育传承课程资源开发与建设
被引量:1
基金
山东省"十一五"教育科学规划研究课题"非物质文化遗产纳入国民教育体系的思路与对策"(2008GG180)阶段性成果
二级参考文献10
-
1尹国有.中国现代社会转型期本土文化认知价值——高校对非物质文化遗产传承与创造的作用[J].通化师范学院学报,2004,25(7):1-4. 被引量:16
-
2康延兴.论图书馆保护非物质文化遗产的职能[J].图书馆建设,2005(6):19-21. 被引量:67
-
3王子舟.论历史文化名城与图书馆[J].新世纪图书馆,2006(1):20-24. 被引量:20
-
4牟延林,刘壮.研究路向与学科体系——非物质文化遗产系列研究之二[J].重庆文理学院学报(社会科学版),2006,5(2):1-6. 被引量:8
-
5谭宏,王天祥.地方性高等院校与边区非物质文化遗产——以渝黔川边区为例[J].重庆文理学院学报(社会科学版),2006,5(2):7-11. 被引量:7
-
6联合国教科文组织.保护非物质文化遗产公约[EB/OL].[2003-11-24].http://www.folkcn.org/news/Class/gcdt/xgfg/270602.htm. 被引量:21
-
7国务院办公厅.关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见[EB/OL].[2005-04-26].http://www.xinhua.orgl. 被引量:7
-
8中华人民共和国国务院.国家级非物质文化遗产代表作申报暂行办法[EB/OL].[2006-12-30].非物质文化遗产网.http://www.ihchina.crdinc/detail.jsp?info-id=88 被引量:1
-
9冯锐.论网络教育的文化传播价值[J].开放教育研究,2003,9(3):42-45. 被引量:3
-
10朱祥贵.非物质文化遗产保护法的价值理念[J].湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2004,22(3):27-31. 被引量:39
共引文献79
-
1王丹丹,刘慧萍.高校非物质文化遗产教育问题及其对策研究[J].黑龙江省政法管理干部学院学报,2011(1):158-160. 被引量:9
-
2刘霞.论非物质文化遗产保护的教育策略[J].岱宗学刊(泰安教育学院学报),2009(2):27-28. 被引量:7
-
3李伟.乌江流域的非物质文化遗产及其保护原则[J].重庆社会科学,2006(9):119-122. 被引量:8
-
4张卫民,黄文伟.论非物质文化遗产保护和发展的教育形式[J].装饰,2006(11):20-21. 被引量:21
-
5张卫民,陶红莉,吴金英,田庆珠.湘西少数民族地区幼儿园本土艺术课程资源开发研究[J].学前教育研究,2006(12):24-26. 被引量:21
-
6张卫民,黄文伟.构筑保护和发展我国非物质文化遗产的路径探究[J].装饰,2007(8):86-87. 被引量:9
-
7张小芳.对高校图书馆参与非物质文化遗产保护的若干思考[J].情报探索,2008(3):32-33. 被引量:14
-
8牟平,牟梅,李彤.试论图书馆在非物质文化保护中扮演的角色和应做的工作[J].西南农业大学学报(社会科学版),2008,6(2):178-181. 被引量:6
-
9杨敏,王勇.原生态“类体育”非物质文化遗产引入学校体育并活性传承研究[J].改革与战略,2008,24(7):129-131. 被引量:16
-
10纪辰.高校图书馆保护羌族非物质文化遗产的若干思考[J].河南图书馆学刊,2009,29(3):48-50. 被引量:4
同被引文献5
-
1王建设.地方高校开设当地非物质文化遗产课程研究[J].新乡学院学报(社会科学版),2009(4):169-171. 被引量:16
-
2曾艳红.论丝绸的文化媒介属性[J].丝绸,2013,50(9):65-69. 被引量:3
-
3施教芳,王建良.产教融合的国家职业教育资源库生态系统构建探索——以中国工艺美术非遗传承与创新资源库为例[J].中国教育信息化(高教职教),2015(6):57-60. 被引量:7
-
4邵晨霞.家族传承保护“非遗”的职教路径研究--以常州留青竹刻为例[J].职教论坛,2016,32(29):86-88. 被引量:9
-
5飞丽花,刘茜.非物质文化遗产教育传承的政策探析[J].重庆文理学院学报(社会科学版),2018,37(2):21-25. 被引量:11
-
1林友桂.非遗纪录片教学模式研究[J].教书育人(高教论坛),2014(5):82-83. 被引量:2
-
2乔晓光.非物质文化遗产与大学教育[J].集美大学学报(教育科学版),2007,8(2):30-33. 被引量:33
-
3洪映红.非物质文化遗产保护与高校学科教育的融合——以民俗学学科为例[J].百色学院学报,2016,29(4):133-136. 被引量:2
-
4姚军.浅谈中学历史教学中“过程与方法”目标实现的三个误区[J].历史教学问题,2009(2):93-94. 被引量:2
-
5田丰.迎泽教育特色:广·深·活·实·全[J].山西教育(管理版),2014(2):17-17.
-
6王旭峰.在新课改中实施“自主学习、合理评价”[J].新校园(中旬刊),2012(5):89-89.
-
7黄淑芳,吕秋玲.建立一种新型良好的师生关系[J].福建基础教育研究,2012(3):26-26.
-
8范萍.向小虫学习生存智慧[J].当代学生(探秘),2011(6):1-1.
-
9漆凌云,周超.试论高校非物质文化遗产教育的原则[J].世纪桥,2013(3):104-106.
-
10吕书额.构建非物质文化遗产保护与地方高校改革实践互动平台研究——以廊坊市为例[J].职业时空,2012,8(12):141-143. 被引量:3