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“掌握学习策略”之我见被引量：1

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摘要１对“掌握”的见解１１何谓“掌握”布卢姆（Ｂ·Ｓ·Ｂｌｏｏｍ）指出：“通常，正确地回答了８０％（或者８５％）的试题，就被认为已达到掌握程度。”［１］这是布卢姆等学者经过实验研究之后得出的重要论断。看来这确是一个量化的界定。１２两种教学模式的“掌握...

作者王淑彬杜士安赵月安陆迎伟魏寅岭

机构地区黑龙江省伊春卫校黑龙江省卫生学校

出处《中等医学教育》 1999年第4期5-6,共2页

关键词掌握学习策略教学模式职业教育目标教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中等医学教育

1999年第4期

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