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高中生英语课外阅读情况调查 被引量:10

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摘要 本文以北京市某高中一个班为调查对象,调查了以新课标为背景的高中生英语课外阅读情况。研究结果表明,高中生英语课外阅读大多处于中等水平,普遍缺乏家庭英语氛围的支持;阅读的目的取向、材料选择、心理模式和阅读障碍具有多元性;阅读时间投入有限,课外阅读量与课标的规定存在较大的距离。
作者 刘炜 苗霁阳
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参考文献3

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