高职院校科研导向的误区及对策被引量：5

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摘要高职院校的科研在科研理念、管理模式和评价体系上应具有鲜明的职教个性,但当前高职院校科研存在可转化率低、应用性差、功利色彩明显等问题。高职教育理论的针对性研究也相对较弱。高职院校科研应走出这些误区,回归同高职院校层次和类型相符合的科研本位,体现其应用性、效益性的科研特征。

作者邢运凯陶永诚

机构地区浙江金融职业学院浙江金融职业学院科研处

出处《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期79-80,共2页 China Higher Education Research

关键词高职院校科研导向本位回归

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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