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开放教学,促进儿童和谐发展

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摘要心理学研究表明：儿童心理的发展受遗传和环境教育的双重影响，其中环境教育起着决定作用。儿童接触的环境越丰富，视野越宽阔，就越有利于他们智力的发展和心理健康。为此，我们应该试试“开放型”教学，积极鼓励儿童用自己的方式去认识外面的世界，感知自然，接触社会，促进他们和谐发展。

作者张英

机构地区江苏省淮安市市级机关幼儿园

出处《学苑教育》 2010年第24期18-18,共1页

关键词开放教学语言表达合作意识

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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