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英语读前活动设计的思考

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摘要课文阅读教学是英语课堂教学的重头戏．而阅读作为一个“语言心理的猜测过程”，需要每一位学生有良好的认知能力和积极的智力投入。作为教师．应该设计多样的、有效的读前活动．激活学生已有的相关知识，补充或更新其他的相关背景知识，提高学生阅读兴趣，为后面的阅读教学做好铺垫。

作者李婷怡

机构地区江苏无锡市湖滨中学

出处《文理导航》 2010年第32期31-32,共2页

关键词英语课堂教学活动设计课文阅读教学背景知识语言心理智力投入认知能力阅读兴趣

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2010年第32期

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