摘要
随着人民群众卫生服务需求的持续增长以及医学——护理模式的转变，医院需要大量既具有高等教育学历，又有临床、教学、管理、科研能力的护理人才。传统的教学重点是否适应新时代对护理人才的需要，护理专业学生渴望获得哪些知识以适应未来的工作岗位，临床医务工作者对护理人员的有哪些实际要求。如何使教学中职业能力的培养与时俱进，适应各方面要求，利于教学，利于人才培养，利于就业，利于适应工作岗位，利于社会需求。就要求从事护理教学的老师能够从需要出发，建立合理的教学体系，细化职业能力，重点培养。为此，笔者在3家三级甲等医院进行临床调研，旨在更具体地了解目前临床医院及社区卫生医疗机构对护理专业学生职业能力的“需求”情况。
