浅谈如何开展初中思想品德课教学的研究

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摘要从思想品德教师专业成长角度说，教师专业知识的拓展、专业能力的提高，都离不开教学研究。针对初中思想品德课教育教学的要求和学生身心发展规律，思想品德教师可进行具有专业特色的教育教学研究。从研究过程的基本要素看，思想品德教师的教学研究活动可分为五个步骤：思想品德课教育教学研究问题的确定，心理学、法学及国情国策文献的阅读和摘录，明确思想品德研究论文的方法，研究材料的收集和信息处理，思想品德课教育教学研究结论的得出。

作者刘月芹

机构地区江苏省宿迁中学

出处《教师》 2010年第33期90-90,共1页 Teacher

关键词思想品德课教学初中教育教学研究教师专业成长教师专业知识身心发展规律教学研究活动专业能力

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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