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教师权威形成及其运用的教育影响

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摘要教师权威客观外在因素是由传统教育观念和国家法规赋予教师教育权利决定的。教师权威主观内在因素是由教师不断加强职业道德修养,不断学习教学知识、提高教学能力,建立良好师生关系决定的。二者的有机统一,才能形成真实教师权威。没有形成真实教师权威和形成真实教师权威运用到教育教学中会产生不同的教育影响。

作者石磊赵晶晶石生勋

机构地区河北工艺美术学校河北农业大学生命科学学院河北大学化学与环境科学学院

出处《中国科教创新导刊》 2010年第31期237-237,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词教师权威形成运用教育影响

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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2010年第31期

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