摘要
近几年的数学教学，大多是在教学时问超长、课程作业超量、教学要求超标、目标定位超高的情况下进行的，导致数学教师疲于上课，几乎无暇进行教学研究．学生忙于应付作业，根本谈不上自主学习．随着江苏省“五严”规定的出台，这种加时、加量的做法已经不再现实了，这就要求我们数学教学工作者重新思考我们的课堂教学，思考怎样才能使我们的数学课堂教学更加“高效”．
出处
《中学数学月刊》
2010年第11期10-11,共2页
The Monthly Journal of High School Mathematics
