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高职学生心理特点与赏识教育在班主任工作中的应用被引量：7

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摘要高职院校学生在心理和学习方面有着自己明显的特点。通过工作实践和对赏识教育的理论理解,本文作者从高职学生心理分析入手,对高职院校中班主任工作中如何应用赏识教育展开初步探索,并提出了相应的对策和建议。

作者高福君高福东

机构地区淄博职业学院山东丝绸纺织职业学院

出处《西北成人教育学院学报》 2010年第5期27-29,共3页 Journal of the College of Northwest Adult Education

关键词赏识教育高职教育班主任工作心理特点

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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西北成人教育学院学报

2010年第5期

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