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我国学校管理人员专业化问题研究
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摘要
本文基于对新的形势下我国学校管理人员专业化状况研究的基础上,深入分析我国学校管理专业化发展过程中存在的问题与不足,试图提出一些建设性的建议和对策,为领导决策和学校管理队伍建设提供有价值的参考。
作者
莫东晓
贾楠
机构地区
广西师范大学教育科学学院
出处
《魅力中国》
2010年第29期218-218,共1页
关键词
学校管理人员
专业化
问题与建议
分类号
G47 [文化科学—教育学]
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