摘要
本文旨在通对俄亥俄大学图书馆学习共享空间构建的规划过程,组成要素,取得成果以及给我们的启示等方面来具体研究学习共享空间的构建,笔者指出学习共享空间更加强调图书馆和学校其他部门的跨部门合作,实现单一图书馆无法实现的功能,从而提供支持读者的无障碍学习环境,以期能给国内大学院校学习共享空间的创建起到借鉴作用。
This paper analyzed the construction of Learning Commons at Ohio University＇s Library from its planning process,program components,outcomes,and the suggestions.Illuminating that the Learning Commons emphasize the cooperation of different department across the campus to carry out the functions that single library cannot achieve.This paper could give some reference to the construction of LC in chinese university library.
出处
《现代情报》
CSSCI
2010年第10期118-122,共5页
Journal of Modern Information
基金
复旦大学金苗项目课题"基于信息共享空间的学科化服务体系研究"(项目编号:09Jm019)研究成果之一
